Репетиторы по иллюстрации в Алматы

и как-то ИЗО отошло на второй план. Они вместе нарисовали очень красивые картины, меня это очень обрадовало. Она говорила, что у сына есть задатки архитектора. Просто поэтому мы и начали заниматься рисованием, но в силу того, что не хватает времени, не получилось у нас. Но о преподавателе ничего плохого сказать не могу, отличный педагог, и метод преподавания, и подход к ребенку - все отлично.

понравился преподаватель. У дочери наметился отличный прогресс в изобразительном искусстве, она теперь рисует, лепит и вышивает. И всё это благодаря Айнур Валихановне, я очень довольна её работой. Все навыки, нам пригодились, для повышения успеваемости в школе.

легкая и разговаривать на иностранном языке не так уж и тяжело!

Алтынай Советбековна хорошая. Она отлично нашла общий язык с моей дочерью, поэтому я попросила её позаниматься с девочкой ещё и дошкольной подготовкой. Она согласилась попробовать. И надо сказать, что это у неё неплохо получилось. Занятия мы проводили месяца два, уроки велись у нас дома. Репетитор не опаздывала никогда. Меня в нашей с ней работе вообще всё устроило полностью.

у дочери сформировались практические навыки, каждый урок проходит в интересной форме, всегда разные задания, с удовольствием выполняет все домашние задания, с нетерпением ждет каждого занятия.

пожеланиям родителей. Минусы: Пока не выявили Описание: Мы пришли к полному взаимопониманию в процессе обсуждения цели занятий. Ольга Олеговна отслеживает прогресс ученика, объясняет, чего ученик уже достиг, а над чем еще надо поработать. Она нашла необходимые дополнительные материалы по нашему вопросу, включила в образовательный процесс. Охотно идет на диалог с родителями, советует, как родители могут направить ученика, чем ему помочь. Мы с ней разобрали последовательность изучения тем, разработали пошаговый план долгосрочного сотрудничества. Сейчас ученик готовится к устному экзамену по русскому языку, который будет включать в себя диалог, монолог, чтение и пересказ текста и описание иллюстрации. Ольга Олеговна подробно прорабатывает с ним более сложные для него задания, но не забывает охватить и более легкие. Ребенок высоко оценивает человеческие качества Ольги Олеговны, старается не пропускать занятия, оценивает общение с ней на отлично. Мне, как родителю, приятно, что преподаватель поддерживает конструктивный диалог, не ограничивается рамками стандартного подхода. За несколько занятий ей удалось перенаправить упрямство ученика в нужное русло и добиться прогресса в том, в чем ученик был слабоват. Она изменила в нужное русло способ подачи ребенком информации потенциальному экзаменатору, заострила на этом моменте мое внимание как родителя. Теперь ученик приобрел уверенность в том, что сдаст устный экзамен по русскому языку, и эта уверенность основана на реальных навыках.

месяца. Мы только один раз в неделю занимались по выходным. Обучение у нас было с нуля. Одно время дети просто загорелись, хотели рисовать, а потом им это надоело, и я решила сделать паузу, не давить. На каникулах им будет скучно, и мы опять возобновим. Они проходили постоянно разное, не закрепляли одну технику. Потому что, чтобы увлечь их, нужно разное. Если будет что-то одно и то же, то их не увлечь. Они чередовали поделки с рисованием. От занятий остались картины, поделки. Все получалось хорошо, им это нравилось. Они даже шили мягкие игрушки из носков. Интересные поделки, им нравилось.

человек, может быть, ей немножко не хватает педагогического опыта. Преподаватель – очень уважительный человек, обязательный. Если были какие-то нестыковки по времени, то она всегда предупреждала, она пунктуальная. Впечатление о педагоге у нас хорошее. Она дала ребенку азы, они прошли технику рисования гуашью, карандашный рисунок и акварель. В дальнейшем, может быть, какие-то другие техники будут изучать. Они рисовали с натуры, пейзажи, натюрморты.