Олег Николаевич Богданов

В настоящее время нет возможности принимать учеников у себя, поэтому выезжаю к ученикам сам, а также провожу занятия по скайпу. Для каждого ученика подбираю индивидуальную программу. Занятия провожу в доброжелательной атмосфере, считаю важным, чтобы ученик не испытывал к математике антипатии. В то же время требую от ученика желания и готовности трудиться, добросовестного отношения к домашнему заданию. Беру только тех учеников, которые сами хотят заниматься, без давления со стороны родителей.

В первую очередь приглашаю к себе на занятия учеников с хорошими способностями для подготовки к профильному экзамену ЕГЭ на высокий балл 80+. Согласен взяться за подготовку к экзамену только в том случае, если у ученика уже имеется неплохая математическая база и выработан навык старательно и добросовестно работать над домашним заданием. Хочу подчеркнуть, что одного желания и готовности трудиться недостаточно. Важно, чтобы для ученика уже к началу занятий было нормой аккуратно выполнять домашнее задание.

Также буду рад ученикам со средними способностями для подготовки на средний балл 70−80. В этом случае я тоже согласен взяться за работу с учеником только в случае, если выработан навык добросовестной работы над домашним заданием.

В 2021/2022 учебном году у меня было 11 учеников: 10 учеников из 11-го класса и 1 ученик из 10-го класса. Выпускники сдали ЕГЭ на такие баллы: 76, 78, 80, 80, 84, 84, 88, 92, 92, 92.

Поступили в следующие ВУЗы:
76 — МГТУ имени Баумана, на платной основе;
78 — МГСУ, на бюджетной основе;
80 — ВШЭ, обучение бесплатное за счет средств ВУЗа.
80 — МГТУ имени Баумана, на бюджетной основе;
84 — МГУ, экономический факультет, на платной основе;
84 — МЭИ, на бюджетной основе;
88 — МГТУ имени Баумана, на бюджетной основе;
92 — МИФИ, на бюджетной основе;
92 — ВШЭ, на платной основе со скидкой 50%;
92 — МГТУ имени Баумана, на бюджетной основе.

В 2020/2021 учебном году у меня было 11 учеников: 5 учеников из 11-го класса, 5 учеников из 10-го класса и одна девочка, которая училась в 11-м классе по программе международного бакалавриата. Выпускники сдали ЕГЭ на такие баллы: 72, 82, 84, 88 и 94.

Поступили в следующие ВУЗы:
72 — МИРЭА, на бюджетной основе;
82 — ВШЭ, на платной основе;
84 — ИТМО, на бюджетной основе;
88 — МГУ, Мехмат, на бюджетной основе (здесь хочу оговориться, что непосредственной подготовкой к ДВИ по математике в МГУ я с девочкой не занимался и готовил ее только к ЕГЭ; ДВИ по математике девочка написала на 80 баллов; такой высокий результат получился, потому что девочка несколько лет занималась профильной математикой, очень способная, трудолюбивая, аккуратная и просто умница!);
94 — МИФИ, на бюджетной основе.
Девочка, которая закончила школу по программе международного бакалавриата, поступила в Лондонский университет.

Последние годы экзамен ЕГЭ по математике был достаточно простым. Но при этом он очень строго оценивается и часто правильно решенные задания, содержащие те или иные формальные недостатки, не засчитываются. Поэтому высокого результата удается в основном достичь только тем, кто имеет хорошие способности, прошел через тщательную тренировку всех видов заданий, приучил себя все аккуратно оформлять и перед экзаменом смог полноценно отдохнуть. Если что-то из этого нарушается, это сразу сказывается на результате.

Поэтому, к сожалению, я не могу гарантировать, что желаемые баллы удастся получить, если:
— ученик не выполняет на регулярной основе хорошие порции домашнего задания (здесь не имеет значения, уважительные у него причины или нет);
— ученик помимо подготовки к основным экзаменам ЕГЭ берет на себя большую дополнительную нагрузку: подготовка к дополнительным ЕГЭ на всякий случай, активное участие в олимпиадах, погоня за золотой медалью, профессиональное занятие спортом и т. п.;
— ученику свойственны рассеянность внимания, неумение сконцентрировано работать, регулярное плохое самочувствие из-за погоды и т. п.;
— ученик играет в компьютерные игры;
— ученик не сумеет перед экзаменом достаточно отдохнуть и будет писать экзамен в уставшем или нездоровом состоянии.

Хочу уточнить, что я с большим уважением отношусь к детям, которые участвуют в олимпиадах, заканчивают школу с золотой медалью и профессионально занимаются спортом. Просто всё это отнимает довольно много времени и сил и ощутимо мешает подготовке к ЕГЭ.

Отдельное пожелание к родителям: пожалуйста, не устраняйтесь от участия в учебном процессе. Поверьте, ваше мудрое участие очень важно! Каким бы ни был ребенок сознательным и ответственным, у него нет опыта подготовки к серьезным экзаменам и он не может в начале учебного года грамотно рассчитать свои силы. Конечно, не следует висеть у ребенка над душой и контролировать каждый его шаг. Но очень важно, чтобы родители были в курсе, как в целом идут дела — успевает ребенок справляться с домашним заданием или не очень, хороший у него прогресс или слабый, собрано ребенок работает или начинает сказываться переутомление. И в таком случае родители легко смогут помочь ребенку своевременно внести корректировки в свой учебный режим. И здесь очень желательно, чтобы родители не просто терпеливо выслушивали преподавателя, когда он позвонит, чтобы рассказать о положении дел, но и сами проявляли интерес. Мне как преподавателю важно видеть ответную заинтересованность со стороны родителей.

Свою частную педагогическую работу я осуществляю на законных основаниях: плачу налог на профессиональный доход и после каждой оплаты урока присылаю родителям электронный чек.